Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι

Οι αμυγδαλιές στις γειτονιές μας άνθισαν και επειδή θα τις συναντούσαμε και στο βουνό που θα πηγαίναμε για τη δεξαμενή νερού, σκεφτήκαμε (οι κυρίες) ότι καλό θα ήταν να μιλούσαμε λιγάκι και γι' αυτές!!

Στο μεταξύ βρήκαμε και ένα υπέροχο παραμύθι, της Δήμητρας Ψυχογιού, και ξεκινήσαμε με την θέασή του:

Έπειτα δείξαμε στα παιδιά τα κλαδιά που είχαμε φέρει για την τάξη. Αμέσως φώναξαν ότι είναι Αμυγδαλιά!!!

Μιλήσαμε λοιπόν για τα λουλούδια της - τα μυρίσαμε, για τους καρπούς της και για άλλα φαγητά - γλυκά που γίνονται με αυτά:

Τα παιδιά έμαθαν ένα ποίημα με την αμυγδαλιά και την ελιά και το ζωγράφισαν:

Και μετά το μετέτρεψαν σε πεζό και το εικονογράφησαν:

και έπειτα είπαμε να στολίσουμε και την πόρτα της τάξης μας με μικρές κατασκευές των παιδιών φτιαγμένες με ποικίλους τρόπους (ζωγραφική, τύπωμα, κολάζ): 

Και το τελικό μας αποτέλεσμα:

Κι έτσι όταν τις είδαμε στο βουνό όλοι ξέραμε πως τις λένε και τα παιδιά έτρεχαν κοντά τους θαυμάζοντάς τες!!!

Πήξη τήξη συνέχεια

Επεκτείνοντας τη δραστηριότητα της πήξης και της τήξης τα παιδιά του ολοήμερου έψαξαν να βρουν κι άλλα πράγματα που λιώνουν και ξαναπαγώνουν παίρνοντας διάφορα σχήματα και ανακάλυψαν:

-το κερί

-την κηρομπογιά

-το βούτυρο

-την σοκολάτα

Έτσι πειραματίστηκαν και τα έλιωσαν:

και στο τέλος έκαναν νόστιμα σοκολατάκια

με τις λιωμένες σοκολάτες (συν μπισκότα και αμύγδαλα και καρύδια που έφεραν τα παιδιά)!!!

Πήξη - Τήξη

Παραμένοντας για λίγο ακόμη στο ΝΕΡΟ το ολοήμερο ασχολήθηκε με το θέμα της πήξης και της τήξης δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να πειραματιστούν με την αλλαγή του νερού σε πάγο και αντίστροφα.

Έτσι έβαλαν νερό σε διαφορετικά δοχεία, μεγάλα και μικρά, σε θήκες με σχήματα ζώων, καρδιάς, σε τετράγωνα, στρόγγυλα, μπολ και πιάτα ρηχά και μπουκάλια!!!

Κατάλαβαν ότι, όπως και το υγρό νερό, έτσι και το παγωμένο παίρνει το σχήμα του δοχείου όπου βρίσκεται, μόνο που αυτό το διατηρεί για όσο διάστημα είναι παγωμένο!!!

Κατάλαβαν ότι η μία κατάσταση και η άλλη εναλλάσσονται ανάλογα με τη θερμοκρασία, λιώνει - ζέστη, παγώνει - κρύο(κατάψυξη).

Δοκίμασαν ΠΟΥ λιώνει πιο γρήγορα, στο τραπέζι, στο χέρι τους, στο καλοριφέρ, αλλά και ΠΟΙΟ λιώνει πιο γρήγορα, το μικρό ή το μεγάλο κομμάτι πάγου και γιατί.

Και βέβαια προέβλεψαν αν παγώνουν και διάφορα άλλα υγρά που είχαμε στο σχολείο όπως υγρό σαπούνι, χυμός, οινόπνευμα, ξύδι, λάδι.

Και όταν είδαμε το αποτέλεσμα κάποιοι είχαν μαντέψει σωστά και κάποιοι λάθος! Όλοι όμως διασκέδασαν και έμαθαν τον τρόπο να ...πειραματίζονται!!!

Επίσκεψη στη δεξαμενή νερού

Σήμερα το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε  εκδρομούλα σε μια από τις εφτά δεξαμενές της πόλης μας, για να δουν τα παιδιά από κοντά έναν χώρο συγκέντρωσης και διοχέτευσης του νερού προς τα σπίτια μας.

Στον χώρο μας ξενάγησαν υπάλληλοι της Δ.Ε.Υ.Α.Κ., τους οποίους και ευχαριστούμε θερμά, και μας έδειξαν τη δεξαμενή, τους σωλήνες και τις βάνες παροχής νερού και μας είπαν λίγα λόγια για τη δημιουργία των δεξαμενών και τη συγκέντρωση του νερού.

Εμπλουτίσαμε και το λεξιλόγιό μας:

-υπερχήληση

-βάνες

-παροχή

-στάθμη

Κάναμε πικ-νικ στην εξοχή και βόλτες στο βουνό παρατηρώντας το χώρο τριγύρω

(ακούσαμε, είδαμε, μυρίσαμε πολλά)

Και αφού ήμασταν στην εξοχή, βρήκαμε την ευκαιρία να παίξουμε και δύο παιχνίδια της φύσης, που είχαμε μάθει από σεμινάριο του Κ.Π.Ε. Φιλίππων.

Στο πρώτο παιχνίδι:

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και παρατηρούν κάποια αντικείμενα:

Κατόπιν κρύβουμε τα αντικείμενα και προσπαθούν να τα συγκεντρώσουν από μνήμης:

Γίνεται η επιβεβαίωση.

Και το δεύτερο είναι οι φωλιές των πουλιών.

Τα παιδιά σε ζευγάρια, οι "μαμάδες" προσέχουν τα αυγά τους που είναι κουκουνάρια, και οι "μπαμπάδες" προσπαθούν να κλέψουν και να μαζέψουν όσα περισσότερα μπορούν από τις ξένες φωλιές:

Η ώρα δυστυχώς πέρασε πάρα πολύ γρήγορα και έπρεπε να γυρίσουμε πίσω.Έτσι λοιπόν πήραμε το δρόμο της επιστροφής...

Περάσαμε όμως ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΑ, 

είδαμε και μάθαμε πολλά και διασκεδάσαμε και χαρήκαμε τη φύση και τη θέα της πόλης από ψηλά και αναπνεύσαμε καθαρό ...αέρα!!!